São instrumentos de se comunicar, mas não é o centro do processo de educação do protagonismo do professor.Eles são apenas recursos técnicos, um meio como nós apresentarmos o mundo às pessoas , buscar informações e construir conhecimentos.
Professor com graduação e especialização em matemática, com um concepção tecnicista e escolovista onde o professor é o técnico que seleciona, organiza o conhecimento, e como um orientador da aprendizagem.
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